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I博导最新版

I博导最新版

类型:学习教育 版本:V1.0.1大小:77.19MB更新:2025/07/06 12:16:27 语言:简体中文

软件介绍

I博导app官方最新版本,是北京博导前程信息技术股份有限公司聚焦“泛商科类专业教育”领域精心设计推出的一款优质线上教学平台软件。它主要借助先进的“互联网”技术研发打造,能为广大商科教师群体提供诸如视频课程、线上班级、即时互动、知识竞技、可视化数据等诸多实用功能。目的在于从根本上减轻教师的授课压力,进而提升他们的工作效率!

而且,与传统教学模式相比,“移动化教学”不仅能为学生提供更直观的学习体验,还能让碎片化学习变得更加高效便捷,十分专业实用!有需求的用户赶紧来下载体验吧!

软件特色

1、大量不同学科的试卷可以免费提供给教师用,学生可以在线测试不同的科目所学到的知识;

2、我们可以通过后台监测每次考试的结果,系统会智能地为您提供提高成绩的方法帮助你;

3、教师可以及时将自己制作的课件分享给班级群。如果有些学生不了解的地方,可以及时讲解;

4、可以录制课堂上的直播视频。课后,学生可以自行播放视频,巩固上课时不理解的知识点。

软件功能

1、视频课程

海量精品视频微课,随时随地利用碎片化时间学习,有效拓展学生专业知识。

课程笔记,课程评论,社交化互动答疑,帮助深入理解知识。

2、线上班级

您能够轻松实现班级管理,完成作业布置与批改,线上测验自动收卷,还能发布预习课程(可摘录);开展班级学生的审核、分组工作,进行消息通知与资源分享;组织互动答疑活动,以及学生分组PK。

3、即时互动

借助班级互动功能,您能在课堂上随时开启投票问卷、开展头脑风暴,实现结果的即时收集、即时反馈以及即时点评。而且在PPT里还能随时随地添加随堂测试,做到即时收卷,从而有效激发学生听课的积极性。

4、知识竞技

定期开展知识竞技活动,以竞赛的方式激发学生的学习主动性。通过竞技排行榜,学生能够在名次对比中明确自身定位,并不断自我提升。这一过程不仅激发了学生的学习能力,还在不经意间培养了他们的竞争精神与目标意识。

5、可视化数据

平台提供学生完成作业、测试以及观看课程的数据统计分析功能,支持综合评分报表的展示与下载。此外,还具备测试错题分布解析、学生学习情况分布分析等功能。

I博导app官方最新版注册登录教程

使用微信,QQ,微博等快捷登录方式

1、注册成功,进入平台后,点击右上角头像模块,选择个人设置功能,账号绑定模块

2、选择需要绑定的对应账号,绑定后,即可在首页登录时选择对应快速登录方式进行登录。

3、如忘记账号密码,可通点击过首页登录模块 忘记密码功能,通过验证码找回。

I博导app官方最新版教师课程发布教程

一:如何发布录播课程

1操作步骤如下:首先,点击位于左侧的课程模块按钮,接着在弹出选项中选择添加课程,随后再选择录播课程。之后,点击右下角的本地上传文件,待文件上传成功后,点击确定按钮。接下来,选择与之对应的课程发布设置,全部设置完成后,再次点击确定按钮。具体操作可参照下图。

2、班级课程除可从本地上传外,也可以从资源模块,教学包模块,其他班级共享添加到本班级。

3、如从资源模块,教学包模块,其他班级共享摘录到本班级的课程,需在课程模块点击发布按钮,手动发布。

4、上述内容全部完成后,即可在课程模块页面查看

二:如何发布直播课程 (直播功能为平台优教PLUS会员权益)

1、点击左侧课程模块按钮,选择新加课程,选择直播课

2、补充完整直播课程名称,选择开播上课时间,完成信息后点击确定

3、在个人中心左侧导航栏,点击直播模块,下载直播客户端,输入直播频道号和密码,以及名称,即可开播

I博导app官方最新版学生作业提交教程

1、学生账号进入教师创建班级后,点击左侧作业模块,选择需要完成的作业,点击立即提交即可,如下图所示

2、在文本框内能够输入作业相关信息。要是需要提交Word、PPT、Excel等文件内容,点击相应按钮即可上传,上传完成后点击提交就行。

3、提交后在下图中即可看到提交内容

I博导app官方最新版学生课程观看教程

一:直播课程

1. 在教师端的电脑课程模块发布直播课程内容。直播课程开启后,学生登录电脑端的班级,在课程模块处就能查看相应的直播课程信息,具体如下图所示。

2、学生用户点击立即学习,即可跳转教师直播页面进行观看,观看直播页面右下角可进行文字直播等内容操作

二:录播课程

1、教师端在电脑课程模块发布录播课程内容,学生进入班级后,在课程模块点击立即学习,即可观看,如下图所示

2、进入录播课程后, 学生可观看课程,点击课程左侧导航栏,笔记模块,可进行笔记记录,记录时,课程处于暂停状态。

3、下拉课程页面后,也可针对课程进行单独评论

4、学生完成观看课程动作后,教师端可在成绩课程模块查看对应课程观看数据情况。

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